Speaking

IELTS Cue Card: Describe a Person — নমুনা উত্তর, ব্যাখ্যাসহ

Part 2-এর সবচেয়ে চেনা card, একটা দুই মিনিটের নমুনা উত্তর চারটা official criteria ধরে বিশ্লেষণ করা, আর যে গঠনগত অভ্যাসটা বেশিরভাগ মানুষকে ৬-এ আটকে রাখে।

ইলাস্ট্রেশন: describe a person cue card, তার চারটা bullet, আর band ৭ উত্তরের দুই মিনিটের গড়ন।

Part 2-এর সব card-এর মধ্যে describe-a-person পরিবারটাকেই পরীক্ষার্থীরা সবচেয়ে নিরাপদ মনে করেন, আর এটাই আমি সবচেয়ে বেশি নব্বই সেকেন্ডের মাথায় ভেঙে পড়তে শুনি। বক্তার adjective ফুরিয়ে যায়, একটা থেমে যাওয়া আসে, আর শেষ আধা মিনিট ভরে যায় "so yeah, that's the person I admire the most" দিয়ে।

সমস্যাটা প্রায় কখনোই শব্দভাণ্ডারের নয়। সমস্যা হলো উত্তরটা একটা তালিকা হিসেবে বানানো হয়েছে, গড়ন হিসেবে নয়। উপরের ভিডিওতে পুরোটা আছে।

Card আসলে কী চায়

ielts.org task card-টার বর্ণনা দিয়েছে এক বাক্যে, যেটা পরীক্ষার্থীরা পড়েও পড়েন না:

এখানে দুটো আলাদা নির্দেশ আছে। Bullet গুলো বলে কী কী রাখতে হবে। শেষ লাইনটা — প্রায় সবসময় "and explain why…" — বলে কোনটা বিস্তারিত করতে হবে। দুটো সমান নয়, আর সমান ভাবাটাই সেই গঠনগত অভ্যাস যা মানুষকে ৬-এ আটকে রাখে।

একটা সাধারণ card:

প্রথম তিনটা bullet হলো প্রস্তুতি। চার নম্বরটাই উত্তর। বেশিরভাগ পরীক্ষার্থী প্রস্তুতিতে নব্বই সেকেন্ড দেন, আর যা জিজ্ঞেস করা হয়েছে তাতে পনেরো।

দুই মিনিটের ভাগ

ielts.org দুই মিনিটকে সীমা নয়, লক্ষ্য হিসেবে দেখিয়েছে: card আর নোট কাজে লাগিয়ে আপনার এমনভাবে কথা সাজাতে পারার কথা, যাতে দুই মিনিট বলে যেতে পারেন। সময় শেষ হলে examiner থামিয়ে দেন — মাঝবাক্যে থেমে যাওয়া স্বাভাবিক, এতে কিছু যায় না।

যে ভাগটা কাজ করে:

Card-এর অংশসময়কেন
কে, আর কীভাবে চেনেন~২০ সেকেন্ডপ্রস্তুতি। এখানে দেরি করবেন না।
মানুষটা কেমন~৩০ সেকেন্ডদুটো গুণ, প্রতিটার সাথে প্রমাণ।
"explain" লাইনটা~৬০ সেকেন্ডএটাই প্রশ্ন। একটা নির্দিষ্ট ঘটনা।
শেষ করার এক বাক্য~১০ সেকেন্ডঐচ্ছিক। চুপ করে যাওয়াও চলে।

Explain লাইনটা যদি আপনার অর্ধেক সময় না পায়, তাহলে আপনি অন্য একটা card-এর উত্তর দিচ্ছেন।

নমুনা উত্তর, নম্বরের জায়গা চিহ্নিত করে

Card উপরেরটাই। একবার পড়ুন, তারপর ব্যাখ্যাগুলো পড়ুন।

ielts.org-এর প্রকাশিত চারটা criteria ধরে এটা কেন নম্বর পায়:

Fluency and coherence — সংজ্ঞা অনুযায়ী, খুব বেশি না থেমে স্বাভাবিক গতিতে বলা, আর ধারণাগুলো যুক্তিসঙ্গত ক্রমে সাজানো। উত্তরটা এক দিকেই এগোয়: মানুষ → সম্পর্ক → গুণ → সেই সন্ধ্যা → যা বদলাল। পেছনে ফেরা নেই, আর যে থেমে যাওয়াটা আছে ("What she's like…") সেটা স্বাভাবিক ভাবার সময়, সময় নষ্ট করা নয়।

Lexical resource — কত রকম শব্দ, আর "how accurately and appropriately you use vocabulary to express meaning"। এখানে সবচেয়ে শক্ত শব্দ unhurried, আর সেটা কাজ করছে কারণ ওটা নিখুঁত, দুর্লভ বলে নয়। খেয়াল করুন কী নেই: "she is a very kind-hearted and humble person with a golden heart" জাতীয় কিছু নেই।

Grammatical range and accuracy — "the range of grammar you use and how accurately and appropriately you use it"। ঘটনাটা কাজটা নিজেই করে দেয়: ঘটনার জন্য past simple, I'd been memorising-এ past perfect, she's never mentioned-এ present perfect, আর if I can't explain something-এ conditional। কেউ এগুলো পরিকল্পনা করে বসায়নি। একটা গল্প বলতে গেলে এগুলো আপনাআপনি আসে।

Pronunciation — "your ability to speak in a way which can be understood without too much effort"। এই সংজ্ঞার কোথাও accent নিয়ে কিছু নেই।

যে একটা পরিবর্তন বেশিরভাগ উত্তর ঠিক করে দেয়

খেয়াল করুন উত্তরটা কোথায় বর্ণনা থামিয়ে ঘটনা বলা শুরু করে: "There was one evening…"

ঐ বাক্যটাই ইঞ্জিন। তার আগে উত্তরটা গুণের তালিকা, আর গুণের তালিকা ফুরিয়ে যায় — প্রিয় মানুষের জন্য adjective তো গুনে শেষ। তার পরে উত্তরটা একটা ঘটনা, আর ঘটনার ভেতরে খুঁটিনাটি তৈরিই থাকে: একটা সময়, একটা জায়গা, কেউ কিছু বলল, কিছু একটা বদলাল।

তাই এক মিনিটের প্রস্তুতিতে adjective লিখবেন না। একটা ঘটনা লিখুন। Adjective গুলো ওর ভেতর থেকেই বেরোবে, আর প্রমাণসহ বেরোবে — হাওয়ায় ভাসবে না।

নব্বই সেকেন্ডে বলার কিছু না থাকার উত্তরও এটাই। আপনার বিষয় ফুরায়নি, তালিকা ফুরিয়েছে। ঘটনায় চলে যান।

প্রস্তুতির এক মিনিটে কী করবেন

পেন্সিল আর কাগজ পাবেন, আর এক মিনিট। বাক্য লিখবেন না — পড়ে ফেলবেন, আর শুনে বোঝা যাবে পড়ছেন।

চারটা নোটই যথেষ্ট:

খালা — chem teacher, খুলনা
unhurried — উত্তর দেন না
সেই সন্ধ্যা: ফেল, মুখে ব্যাখ্যা, পারিনি
→ এখন: ব্যাখ্যা না পারলে = জানি না

এটা পথ, স্ক্রিপ্ট নয়। ঐ এক মিনিট নিয়ে বিস্তারিত আছে Part 2 cue card আসলে কীসে মার্ক হয়-তে, যেখানে অনলাইনে ঘোরা topic তালিকাগুলো নিয়েও বলা আছে — ওগুলো দিয়ে practice করা যায়, পরিকল্পনা করা যায় না।

যে তিনটা অভ্যাস সবচেয়ে বেশি খরচ করায়

একটা মানুষ মুখস্থ করে প্রতিটা card-এ জোর করে বসানো। এটা শোনা যায়, আর ielts.org সরাসরি বলেছে: "Examiners are highly trained to spot memorised answers, which never bodes well for test takers." যে card-এ খাপ খায় না সেখানে জোর করে বসানো তৈরি গল্প, প্রস্তুতি ছাড়া উত্তরের চেয়েও খারাপ।

প্রমাণ ছাড়া adjective সাজানো। "She is honest, she is kind, she is hardworking" — তিনটা দাবি, শূন্য বিষয়বস্তু। ঘটনাসহ একটা গুণ, প্রমাণহীন পাঁচটার চেয়ে ভালো।

Bullet শেষ হলেই থেমে যাওয়া। Bullet গুলো ন্যূনতম, পুরো কাজ নয়। আশি সেকেন্ডে সেগুলো শেষ হয়ে গেলে explain লাইনটা নিয়ে বলতে থাকুন — card ওটাই চেয়েছিল।

পরীক্ষায় এরপর কী আসে

আপনার দুই মিনিটেই Part 2 শেষ হয় না। Examiner "may then ask you one or two questions on the same topic", তারপর Part 3 একই বিষয়টাকে খুলে দেয় — ielts.org-এর ভাষায়, Part 2-এর বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত প্রসঙ্গ নিয়ে আরও সাধারণ ও বিমূর্তভাবে আলোচনা।

অর্থাৎ "যে মানুষ আপনাকে প্রভাবিত করেছে" card-এর পরে শিক্ষক, রোল মডেল বা মানুষ কীভাবে বদলায় — এসব প্রশ্ন আসার সম্ভাবনা বেশি। এটা জেনে এমন একজনকে বাছুন যাকে নিয়ে বিমূর্তভাবেও ভাবা যায়: Part 3-এই ৬ আর ৭ আলাদা হয়ে যায়।

Card-এর আরেকটা পরিবার নিজস্ব ভঙ্গিতে ভেঙে পড়ে — describe a place, যেখানে ফাঁদটা গঠনের নয়, tense-এর।

আর Part 1-এ এখনো জড়তা থাকলে, শুরুর প্রশ্নগুলোর নিজস্ব গড়ন আছে: Part 1-এর প্রশ্ন ও উত্তর, যেগুলো সত্যি শোনায়।

মুখে বলে practice করুন, আর শুনুন

নমুনা উত্তর পড়ে প্রায় কিছুই শেখা হয় না। উপরের card ধরে নিজে দুই মিনিট রেকর্ড করুন, তারপর একবার শুনুন একটাই প্রশ্ন নিয়ে: কোথায় আমি গল্প বলা থামিয়ে তালিকা করা শুরু করলাম?

আমাদের Cambridge-এর paper-এ Speaking আছে, যেখানে আপনি উত্তর রেকর্ড করেন আর একজন instructor চারটা criteria ধরে মার্ক করেন, প্রতিটার পাশে কারণসহ এক লাইন। রেকর্ডিং জীবন্ত examiner নয় — একে কথোপকথনের মহড়া না ভেবে নিজের অবস্থান যাচাই হিসেবে দেখুন। প্রতিটা Cambridge paper ফ্রি। আমরা Cambridge, IDP বা British Council-এর সাথে যুক্ত নই।

Task card-এর বর্ণনা, দুই মিনিটের লক্ষ্য, Part 2 ও Part 3-এর সময় আর চারটা assessment criteria-র সংজ্ঞা ielts.org-এর Speaking format পাতা থেকে; মুখস্থ উত্তর নিয়ে সতর্কতা ielts.org-এর প্রস্তুতি নির্দেশনা থেকে — ১০ অক্টোবর ২০২৬-এ মিলিয়ে দেখা। উপরের cue card আর নমুনা উত্তর আমাদের নিজেদের লেখা, প্রকাশিত format-এ; কোনো IELTS পার্টনার চলতি task card প্রকাশ করে না।

শেয়ার

এ বিষয়ে প্রশ্ন

Describe a person cue card কীভাবে উত্তর দেব?

Bullet গুলোকে চেকলিস্ট না ভেবে পথ ভাবুন। ielts.org বলছে card আপনাকে জানায় কোন পয়েন্টগুলো বলতে হবে, আর নির্দেশ দেয় বিষয়টার একটা দিক ব্যাখ্যা করতে — শেষের ঐ নির্দেশটা, সাধারণত 'and explain why' লাইনটা, সেখানেই আপনার দুই মিনিটের বেশিরভাগ যাওয়া উচিত। যাঁরা প্রতিটা bullet-এ সমান সময় দেন, তাঁদের পঞ্চাশ সেকেন্ডেই বলার কিছু থাকে না।

Part 2-এ কতক্ষণ বলতে হবে?

দুই মিনিট। ielts.org এটাকে সীমা নয়, লক্ষ্য হিসেবে লিখেছে: card-এর পয়েন্ট আর নিজের নোট কাজে লাগিয়ে আপনার এমনভাবে কথা সাজাতে পারার কথা, যাতে দুই মিনিট ধরে বলে যেতে পারেন। সময় শেষ হলে examiner থামিয়ে দেন, তাই বাক্যের মাঝখানে থেমে যাওয়া স্বাভাবিক — এতে নম্বর কাটে না।

বানানো মানুষ নিয়ে বলা যাবে?

যাবে। প্রকাশিত চারটা criteria — fluency and coherence, lexical resource, grammatical range and accuracy, pronunciation — এর কোনোটাই সত্যবাদিতার জন্য নম্বর দেয় না। Examiner আপনার তথ্য যাচাই করছেন না। আসল মানুষ নিয়ে বললে সুবিধা একটাই: খুঁটিনাটি সহজে মনে আসে, যেটা fluency-র সুবিধা — সততার শর্ত নয়।

মানুষের বর্ণনায় কোন শব্দ ব্যবহার করব?

ভারী শব্দ নয়, নির্দিষ্ট শব্দ। ielts.org lexical resource-এর সংজ্ঞায় লিখেছে, কত রকম শব্দ ব্যবহার করছেন আর কতটা সঠিক ও যথাযথভাবে অর্থ প্রকাশ করছেন — সঠিকতা সংজ্ঞার ভেতরেই আছে। সঠিকভাবে বসানো একটা নিখুঁত adjective, আলগাভাবে বসানো তিনটা দুর্লভ শব্দের চেয়ে বেশি কাজ করে।

বলার মতো কিছু না থাকলে কী করব?

আপনার বিষয় ফুরায়নি, উদাহরণ ফুরিয়েছে। সমাধান — বর্ণনা থামিয়ে ঘটনা বলা শুরু করুন: যে গুণটার কথা বলছেন, সেটা ঐ মানুষ কোন একদিন কীভাবে দেখিয়েছিলেন। একটা ঘটনা ত্রিশ-চল্লিশ সেকেন্ড টেনে নেয়, আর সাথে past tense এনে দেয় — যেটা examiner নম্বর দিতে পারেন।

বিখ্যাত কারো বদলে পরিবারের কাউকে নিলে নম্বর কমে?

কমে না। Card ঠিক করে দেয় কোন ধরনের মানুষ, মানুষটার খ্যাতি নয়। ভালোভাবে বর্ণনা করা একজন প্রতিবেশী, অস্পষ্টভাবে বর্ণনা করা একজন তারকার চেয়ে বেশি নম্বর পায় — কারণ criteria মাপে আপনি কীভাবে বলছেন, কাকে বাছলেন তা নয়।

পড়া আর দেওয়া এক জিনিস নয়

ক্যামব্রিজের সব পেপার ফ্রি, আসল পরীক্ষার একই স্ক্রিনে।

ক্যামব্রিজের সব পেপার ফ্রি — শুধু সাইন ইন করুন।

XXXXXXX  ·  123456737:12বাকি

Part 1 · Questions 1–13

the highlighter works exactly as it does on the day

Choose TWO letters, A–E.

✓A  it was built before the harbour
B  the stone came from further north
✓C  the design was never finished
D  it has been rebuilt twice since
Part 112345678910111213
Reading, Part 1 · পেপারের মাঝামাঝি একজন পরীক্ষার্থী

আরও পড়ুন

Speaking১০ অক্টো, ২০২৬ · ৯ মিনিটের পড়া

IELTS Cue Card: Describe a Place — বর্ণনা থামিয়ে মনে করুন

Place card নির্দিষ্ট একভাবে ভেঙে পড়ে: উত্তরটা ট্যুরিস্ট ব্রোশিওর হয়ে যায়। Tense-এর ফাঁদ, examiner যে location-ভাষায় নম্বর দেন, আর দুই মিনিটের নমুনা উত্তর।

পড়ুন
Speaking৭ অক্টো, ২০২৬ · ১২ মিনিটের পড়া

IELTS Speaking Part 3: যে অংশটা আপনার ব্যান্ড ঠিক করে

৬ আর ৭-এর পার্থক্য তৈরি হয় Part 3-এ। examiner আসলে কী শুনছেন, ছোট উত্তর কেন আপনাকে আটকে দেয়, আর উত্তর বড় করবেন কীভাবে — ফাঁকা কথা না বাড়িয়ে।

পড়ুন
Reading৭ অক্টো, ২০২৬ · ৮ মিনিটের পড়া

IELTS Yes No Not Given: তথ্য নয়, লেখকের মত

True/False/Not Given-এর মতোই তিন ভাগের সিদ্ধান্ত, বাড়তি কাজ একটাই — finding আর opinion আলাদা করা। official সংজ্ঞা, আর যে verb গুলো লেখকের মত ধরিয়ে দেয়।

পড়ুন